ARTS PLASTIQUES

Mise à jour : 28-Jul-2013

 

Des idées comme ça !

Les idées comme ça ont parfois été mises en pratique, parfois non.
Pour le moment, je n'ai pas d'exemples scannés.
Elles me sont venues comme ça, et sont sous copyleft.
Bien entendu, si vous reconnaissez (aussi) une de vos idées, faites m'en part !
(Je veux bien croire que certaines ne me sont pas venues toutes seules...)
Et si vous avez des exemples de réalisations à me soumettre, c'est encore mieux.
La présence d'une idée comme ça est indiquée dans la page d'accueil par : Idée come ça

En principe, elles sont transposables à tous niveaux, et leur problématique peut être plus ou moins orientée...

Une tenue tachable
Cé koi ça ?
Koijévu ?
Koilavu ?
Un billet pour le monde
Réaliser une BD !
Le temps
Disparaître...
Observer et reproduire les couleurs

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Idée come çaUne tenue « tachable » Idée come ça

Au marché, je cherche une tenue pour le Réveillon.
Comme je me connais bien, je cherche quelque chose qui soit tachable...
- Vous en connaissez, vous, un tissu comme ça ? s'indigne la marchande...

1 - Concevoir : dessiner,peindre, colorier, ..., le tissu.
Format : 10 cm2 (10 x 10 cm)
2 - Dessiner la tenue que je pourrais porter !

Variantes

Dans le même ordre d'idée, concevoir un tisu griffable (pour propriétaire de chats !).


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Idée come çaCé koi ça ?Idée come ça

Se lever, prendre une craie rouge, et tracer un cercle sur le tableau noir. Remplir ensuite la surface.
Question : « Qu'est-ce que j'ai fait ? »(10 mn).
Faire répondre par écrit.
Ramasser. Dépouiller. Commenter !!


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Idée come çaKoijévu ?Idée come ça

Une image (photo) en couleur, assez grande pour être bien visible de tous durant la séance.
Faire tirer un papier avec la consigne au hasard à chaque élève qui entre...

Réalisation : 1 séance

7 consignes :
Décrire l'image à

- un aveugle
- un bébé d'un an
- un illettré - un enfant de 3 ans
- un martien - un artiste
- un daltonien - ...

Technique libre
(mots, récit, performance, peinture, croquis, sons...)

Variantes

a) Une seule consigne, mais une image à tirer au sort.  
b) Une seule image. On tire un numéro de place.
À chaque place, le matériel à utiliser obligatoirement et une technique imposée :
narration, croquis, peinture, collage, coloriage, feutres, sculpture, gravure...
c) Image représentant une sculpture, ou bien une peinture, abstraite, ou figurative. 


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Idée come çaKoilavu ? Idée come ça

Une grande photo, dont tout le monde peut voir chaque détail, ou une photocopie à chacun.
Consigne (répondre par écrit) : Décrivez la photo. (15 mn).
Ramasser.
Classe suivante : distribuer les feuilles de réponse (prévoir une chacun).
Consigne : Représentez ce qui est (d)écrit.
Une séance. Technique libre

Trucs : choisir une photo N/B, à valeur émotive, genre Doisneau. Faire travailler en noir et blanc.


La semaine suivante, afficher le travail successivement dans les 2 classes.
Essayer de retrouver quelle description écrite a engendré quelle réponse plastique... !


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Idée come çaAvec un ticket de bus ou de métroIdée come ça

Chacun a apporté un ticket de métro, sinon, on peut en distribuer.
Consigne : Tout un monde sur un ticket de métro
Contrainte : Le ticket est le support de votre travail.
Technique libre, ou imposée (exemple : stylo à bille)
Notions :
le format
, l'échelle, les proportions.
le support
(forme, matière, taille et couleur induisent certaines réponses); et ici, le support possède sa propre charge évocatrice (voyage, etc.)
La miniature ( histoire )


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Idée come çaLa BDIdée come ça
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N.b : Voir aussi Pauvre Martin (illustrer en 3 dessins...)


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Idée come çaMoi, le temps et l'œuvre...Idée come ça

Consigne : Rythmer l'espace-temps.
Le temps en nous : avant, pendant, après peut-être...

Prévoir un certain temps par séance, ou par heure (par exemple : 10 mn), et l'étalement dans le temps (par exemple : l'année scolaire !).
Dispositif : on peut prévoir que l'œuvre de chacun reste en permanence dans la salle.
Permet d'introduire le cours par un temps de recentrage..
Technique libre

Notion : le temps

La première sénce peut être consacrée à planifier et mettre au point son projet.
(Merci à Jean-Louis, dont l'œuvre m'a suggéré ce dispositif)


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