6ème  |
5ème  |
4ème  |
3ème  |
L.P  |
1ère  |
Term  |
Les affres des placards (travaux oubliés)
Abstrait/figuratif 
Compositions abstraites
Le concept et sa représentation
Le mot et l'image
Plan/espace
Couleurs
Formes 
Le
Temps / La narration
Valeurs
Limites/passages
Fond/Forme
Dessins d'après modèle
Thèmes généraux
Les
arbres
La main
Paysages
Personnages/animaux
Autoportraits
L'espace
Compositions
abstraites
La disparition
Chers collègues,
c'est à vous de "remplir les blancs" (ah, ah).
Bref, vous connaissez le pourquoi/comment des choses, je vous fais confiance
pour comprendre à demi mots, ou même à demi images !
Beaucoup de travaux se retrouvent classés à plusieurs
endroits. Tout dépend par quel biais on les aborde.
L'accès par niveau
permet aux parents et enseignants d'avoir un repère quant à
la "qualité" graphique et réflexive des réponses.
Mais la plupart des consignes sont applicables à tous.
C'est la formulation qui doit surtout être ajustée ! (Voir "Fond/Forme",
par exemple).
Les résultats les plus intéressants ne sont pas forcément
obtenus par les élèves des classes "supérieures"
:
lutter contre l'habitude (y compris l'habitude de la main, et l'habitude de
pensée, les automatismes !), contre l'auto-censure, et la censure sociale
prend autant d'énergie à l'élève qu'au prof, et
cette énergie n'est pas tournée, à ce moment, vers la
consigne et/ou la création !
N'oublions pas le "déapprentissage".
Combien d'adultes savent/peuvent dessiner un bonhomme ?
|
|
Lycées |
|
|
|
Accès
par collège |
|
|
et 
Téléthon : il est encore tempspour un don
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
|
| Calligrammes | |
©Copyright1999-2008 reproduction interdite sauf autorisation. Paule Danièle Poirier.
